Am Internationalen Tag der Alphabetisierung versammelte der Verein "Bulgarisches Buch" die Institutionen zu einer Konferenz, bei der erschreckende Daten aus einer landesweit repräsentativen Umfrage " Bulgarisch und Lesen" durchgeführt von " Alfa" wurde Research vorgestellt".
Die Studie umfasst vier Hauptthemenkreise: die Stellung des Lesens im Leben der Bulgaren und die Veränderung der Lesegewohnheiten; die Bedeutung des Lesens für den persönlichen Lebensweg und die Erziehung von Kindern; der Buchmarkt und die Buchausleihe; Vervielfältigungsrechte und das "Herunterladen" von Büchern aus dem Internet. Die Umfrage wurde im Zeitraum vom 24. November bis 5. Dezember 2021 vor Ort durchgeführt.durch ein direktes standardisiertes Tablet-Interview. Die Stichprobe ist nach Region und Siedlungstyp geschichtet, die Auswahl der Befragten erfolgt nach Quoten anhand der Merkmale Geschlecht, Alter und Bildung.
Leseort in der Welt des Bulgarischen - vom klassischen bis zum digitalen Lesen:
Bücher lesen konnte seinen Platz unter den "Top 5" der Aktivitäten der Bulgaren in ihrer Freizeit behaupten. Gleichzeitig vollziehen sich bedeutende Veränderungen sowohl in den Aktivitäten der Menschen außerhalb ihrer beruflichen Tätigkeit als auch in den Formen und Weisen des Lesens. Den Spitzenplatz in der Freizeitstruktur nimmt weiterhin das Fernsehen ein (69,5 %). Allerdings ist dieser Anteil im Vergleich zu 2016 um 15 bis 20 Prozentpunkte gesunken, wobei die jüngsten Generationen um über 30 Punkte zurückgegangen sind.
Infolge dieser Dynamik wurde der Fernsehbildschirm vom Sockel der Hauptaktivität für junge Menschen entthront und durch ihre Kommunikation über soziale Netzwerke und Internetaktivitäten ersetzt. In ihrer Freizeit kommunizieren über 80 % der unter 30-Jährigen und über 60 % der unter 40-Jährigen über soziale Medien oder gehen diversen Aktivitäten im Internet nach. Von den 36 Prozent der Befragten, die Lesen als ihre gewöhnliche Beschäftigung angeben, sind nur 11 % bis 30 Jahre und 15 % bis 40. All diese Indikatoren zeigen eine sehr gravierende und sich vertiefende Verdrängung des klassischen Lesens von Aktivitäten in der Elektronik Umgebung.
Für diejenigen, die lesen, bleibt das Papiermedium die bevorzugte Methode (52%). Obwohl es seinen Spitzenplatz behält, ist es gegenüber 2014 um 15 % zurückgegangen, als 67 % der Befragten angaben, überwiegend auf Papier zu lesen. Entsprechend stiegen alternative, elektronische Lesearten von 36,7 % auf 46,8 % – am Computer (20 %), Tablet oder Smartphone (9 %), E-Reader (6 %), Hörbuch hören (1 %).
Fast 38 % der Befragten gaben an, im vergangenen Jahr kein einziges Buch gelesen zu haben.
Der langfristige Trend geht dahin, die Zahl der aktiven Leser zu verringern
Aus Sicht des Bücherlesens kann die erwachsene Bevölkerung des Landes in drei große Gruppen eingeteilt werden: ein Drittel - schwache oder Nicht-Leser (haben im letzten Jahr kein einziges Buch gelesen und definieren sich selbst als "Nicht-Leser"); ein Drittel - sporadische und situative Leser (bis zu 6 Bücher pro Jahr) und ein Drittel - intensive Leser (mehr als 6 Bücher pro Jahr).
Belletristik wird bevorzugt – 46,8 %. Das Interesse an zeitgenössischen bulgarischen Autoren hat sich verdoppelt – von 8 % im Jahr 2014 auf heute 16 %. Es gibt einen leichten Anstieg bei den Welt- und bulgarischen Klassikern, die von 15 bis 20 Prozent der Befragten bevorzugt werden. Jeder Zweite gibt an, internetbasierte Texte zu lesen – Nachrichtenportale, Artikel, Bücher im Internet oder einfach Posts und E-Mails. Fach-, Dokumentar- oder Nachschlageliteratur weckt das Interesse von 32,8 % der bulgarischen Erwachsenen. Kinder- und Jugendliteratur inkl. Fantasy, gaben an, dass 11,2 % der Befragten lesen.
Der in den vorherigen Wellen beobachtete Trend , dass die Generation der 40- bis 60-Jährigen am meisten gelesen wird, setzt sich fort., leben in größeren städtischen Zentren, mit höherer Bildung und Einkommen. Es ist bezeichnend, dass der Anteil der mittleren Generation, der Belletristik liest, dem Anteil der 18- bis 30-Jährigen entspricht, die Beiträge in sozialen Netzwerken lesen (jeweils 46 %).
Im Einklang mit dem allgemeinen Trend einer allmählichen Abnahme des Bücherlesens steigt der Anteil der Menschen, die entweder keine oder weniger als 10 Bücher zu Hause besitzen. Sie decken bereits etwa 20 % der erwachsenen Bulgaren ab. 91 % von ihnen haben im letzten Jahr kein einziges Buch gelesen.
Die eifrigsten Leser sind jene 35 % der Befragten, die mehr als 100 Bücher zu Hause besitzen. Zwei Drittel von ihnen haben im letzten Jahr mehr als 6 Bücher gelesen. Je mehr Bücher jemand hat, desto größer ist sein Interesse am Lesen. Diese Funktion der Heimbibliothek könnte jedoch langsam aussterben – die Umfrage ergab, dass 18 % der Personen mit über 100 Büchern zu Hause und 9 % der Personen mit über 200 Büchern im vergangenen Jahr kein einziges Buch gelesen hatten. Natürlich werden einige der heutigen Hausbibliotheken dank der älteren Generationen gesammelt, aber ihre Anwesenheit motiviert die jüngeren nicht immer zum Lesen. Bücher gehören zu Hause als Teil des Lebens der Eltern, aber nicht unbedingt als Teil des intellektuellen Lebens der jungen Generation.
Ungefähr drei Viertel der Bulgaren benutzen Bibliotheken nicht, um Bücher auszuleihen. Lokale Bibliotheken (hauptsächlich in Gemeindezentren) bleiben die am häufigsten genutzten Bibliotheken (17,6 %), insbesondere in kleineren Siedlungen. Sie kompensieren zum Teil die schlechteren Zugangs- und materiellen Erwerbsmöglichkeiten ihrer Bewohnerinnen und Bewohner. Die Nutzung einer Bibliothek ist der einzige Indikator dafür, dass kleine Dörfer besser dastehen als die Bevölkerung von Großstädten.
Auf persönlicher Ebene nimmt die Bedeutung des Lesens für verschiedene soziodemografische Gruppen einen sehr unterschiedlichen Stellenwert ein. Die Trends im Vergleich zu früheren Untersuchungen zu diesem Indikator bleiben relativ stabil, auch mit einem leichten Aufwärtstrend in Richtung 2021. Heute unterstützen 60 % der Bulgaren im Vergleich zu 56 % im Jahr 2019 nachdrücklich die Aussage, dass es sich lohnt, sie zu lesen. Für 28 % (30 % im Jahr 2019) weicht die Bedeutung des Lesens anderen Aktivitäten, die als wichtiger erachtet werden, und 12 % sind der Meinung, dass Lesen keinen Sinn macht.
Je höher der sozioökonomische Status der Befragten (Hochschulabschluss, Art der Erwerbstätigkeit, Einkommen), desto ausgeprägter ist die Einstellung, dass Lesen wichtig ist. Darüber hinaus fördern auch die vielfältigen Möglichkeiten in Großstädten und insbesondere in der Hauptstadt – sowohl das wirtschaftliche als auch die Vielf alt des kulturellen Lebens – das Leseverh alten.
Für die Altersgruppe der 18- bis 30-Jährigen wurde der Wert von Büchern und Lesen weitgehend durch Aktivitäten in einer digitalen Umgebung verdrängt, wie Filme schauen, Musik hören, Spiele im Internet spielen, Zeit in sozialen Netzwerken verbringen. Unter dieser Gruppe, unter den ältesten, wurde der zweithöchste Anteil registriert, im letzten Jahr kein einziges Buch gelesen zu haben.
Die Gewohnheit, Bücher zu lesen, beginnt schon in jungen Jahren. Dafür sind eine Reihe von Faktoren wichtig, von denen die wichtigsten das persönliche Vorbild in der Familie, die Praxis der Eltern sind, Kindern von klein auf regelmäßig vorzulesen und sich später - im Laufe ihres Wachstums - Gewohnheiten zu etablieren und ihr Interesse am Lesen von anderen Büchern als der Pflichtschulliteratur wecken. Die vorliegende Studie bestätigt weitgehend die Zusammenhänge zwischen dem Vorhandensein (oder Fehlen) dieser Praktiken und der Entwicklung von Lesepraktiken bei Kindern.
83% der Eltern von Kindern bis 7 Jahren geben an, ihnen vorzulesen: 39% - "regelmäßig" und 44% - "gelegentlich". 17 Prozent sagen, dass sie ihnen nicht vorlesen, sondern lieber Filme im Fernsehen oder Internet anschauen. Mütter lesen häufiger und Väter sehen häufiger fern oder nutzen das Internet mit ihren Kindern.
Wenn Kinder älter werden und Bücher alleine lesen können, replizieren ihre Lesegewohnheiten weitgehend die Muster, die in der familiären Umgebung festgelegt wurden. Laut 38 % der Eltern von Kindern zwischen 7 und 16 Jahren haben ihre Kinder im letzten Jahr bis zu 5 Bücher gelesen und laut 21 % zwischen 6 und 10. Laut nur 8 % der Eltern haben ihre Kinder mehr gelesen als 10 Bücher für ein Jahr.
